Il consorzio ha sviluppato cinque risultati principali: una Ricerca Internazionale su Gamification e Game-Based Learning, un Framework Concettuale e Template per programmi formativi basati sulla gamification e Materiali di Supporto per formatori e docenti. I risultati sono stati progettati principalmente insieme a esperti di istruzione e formazione professionale, ma possono essere adattati e integrati in altri ambiti dell’istruzione e della formazione per creare esperienze di apprendimento innovative e coinvolgenti, contribuendo così a una risposta rafforzata dei sistemi di istruzione e formazione alle attuali sfide dell'istruzione digitale
Abbiamo realizzato una ricerca nei sei Paesi coinvolti nel progetto Sparks per analizzare esperienze e buone pratiche di gamification e game-based learning.
Sono state identificate e analizzate 48 buone pratiche e raccolte le opinioni di oltre 300 esperti di istruzione e formazione attraverso un sondaggio, consultando altresì più di 140 docenti e studenti che hanno partecipato ai nostri focus group e condiviso necessità e requisiti.
I risultati della ricerca sono stati utilizzati dal team di progetto per identificare le caratteristiche e gli elementi di gioco da trasferire all’interno del Framework concettuale per programmi di e-Learning basati sulla gamification.
Rapporto finale
Abbruzzese G., Acomi O., Acomi N., Bochniarz J., Castro Antonio A.M., Gonçalves D., Lanzetta M., Lima M., Machado J., Melissinou R., Morell Gonzalez P.M., Pistofidou F., & Cruz Carrera R.. (2021). Gamification and Game-Based Learning: Best Practices and Requirements for Digital Environments. Zenodo. https://doi.org/10.5281/zenodo.6408908
Final ReportRapporti nazionali
Rapporto ES Rapporto GR Rapporto IT Rapporto PL Rapporto PT Rapporto ROIl Framework mira a fornire a docenti e formatori una struttura di riferimento per progettare esperienze formative basate sulla gamification, attraverso un approccio iterativo e incrementale.
Il Framework è stato sviluppato sulla base dei risultati della ricerca internazionale su gamification e game-based learning, arricchiti da interviste con 80 studenti e validato con oltre 138 esperti di istruzione e formazione professionale.
Final report
Abbruzzese G., Lanzetta M., Acomi O., Acomi N., Bochniarz J., Castro Antonio A.M., Kosterski M., Lipinska A., Melissinou R., Pistofidou F., & Psiha K. (2022). Conceptual Framework For Gamified E-Learning Programs. Zenodo. https://doi.org/10.5281/Zenodo.6374318
Final ReportUna raccolta di Modelli di programmi di e-learning basati sulla gamification, co-progettati insieme a oltre 100 esperti di istruzione e formazione nei sei Paesi del progetto. Realizzati applicando l'innovativo Framework concettuale del progetto, i modelli forniscono esempi su come applicare il Framework per progettare esperienze di apprendimento coinvolgenti attraverso la gamification. Possono essere una fonte per l'ulteriore sviluppo di corsi e attività più complessi.
La raccolta comprende anche una Guida per facilitatori, che raccoglie una serie di domande di supporto e possibili azioni per facilitare i laboratori di co-creazione finalizzati alla progettazione di programmi di E-Learning gamificati che implementino il Framework concettuale del progetto.
Final report
Abbruzzese G., Lanzetta M., Acomi N., Acomi O., Bochniarz J., Castro Antonio A.M., Franco J., Gonçalves D., Illán Rodríguez A., Kosterski M., Lipinska A., López Cruz M., Melissinou R. & Pistofidou F. (2022). Templates of Gamified E-Learning Programs. Zenodo. https://doi.org/10.5281/zenodo.6835594
Final ReportUna piattaforma per consentire a docenti e formatori di creare e gestire autonomamente esperienze formative online basate sulla gamification.
La piattaforma fornisce un wizar che guida l’utente, passo dopo passo, nella creazione di un programma o un corso gamification-based: docenti e formatori possono creare un’esperienza formativa online partendo da zero, semplicemente inserendo le lezioni che intendono erogare, come video, documenti, quiz, link a giochi o a esperienze immersive. La piattaforma rende possibile anche la collaborazione con colleghi e colleghe alla progettazione o alla gestione del corso.
Abbiamo testato il prodotto con oltre 220 partecipanti, inclusi docenti, formatori e studenti, migliorandola sulla base dei loro feedback.
Per supportare la creazione, l'implementazione e la gestione di programmi di e-learning basati sulla gamification sulla piattaforma del progetto sono stati sviluppati video tutorial, moduli di e-learning e casi d'uso per insegnanti e formatori e un manuale per gli studenti.
Questi risultati mirano a fornire agli educatori competenze e conoscenze sui concetti e sui modelli relativi all'e-learning, alla gamification e all'apprendimento basato sui giochi, nonché strategie per progettare e offrire esperienze di apprendimento online o ibride coinvolgenti attraverso la gamification.
